表演培訓學校入學專業測評，依據十幾年傳媒藝考培訓從業經驗，自研開發科學測評系統，通過測評發現和挖掘學生的內在及外在潛能，讓學員全方位了解自我，檢測自己是否適合學習傳媒專業。發現指出當前存在的問題，科學的建議指導學員選擇專業學習方向，通過測評針對性制定集訓學習方案，力爭突破個人專業瓶頸，向集訓要成績。

表演專業入學測評是針對有意向報考戲劇影視表演專業的學生是否適合選擇此項專業的一個基本考察，包括學生的形象氣質、聲音條件、形體素質、表演能力等。測評并不是考察學生對專業掌握的程度，而是重點考査學生學習該專業的潛質。
進行集訓前測評是必要的一道流程，表演專業是純面試專業，不管是之前的現場校考還是近兩年的部分線上校考，對學生的外在條件與內在素質都有較高的要求，通過面對面的專業測評我們才能知道學生是否適合學習該專業，以便給學生明確的學習方向和專業選擇上的參考。
表演培訓學校表演專業測評流程及內容
1、第一項學生要自己準備一首歌曲，曲目不限，美聲、民族、通俗唱法均可(兩分鐘以內)。
目的：此項測評內容是學生能夠提前準備好的，通過對自備聲樂曲目的演唱，可以考察學生的音色、節奏感、音準、情感把握以及在演唱時的表現力。
2、第二項測評是形體展示，有舞蹈基礎的同學可以準備一段舞蹈作品，也可以是健美操或者是武術，沒有自備形體的同學，老師會指定動作，學生按要求展示。
目的：此項測評對學生的舞蹈要求不會太高，主要考察的是學生儀態、肢體柔韌性、協調性、律動感等。
3、第三項測評是臺詞基礎的考核，老師會給學生一段話或者是臺詞，學生按照老師的要求來進行語言的變化。
目的：此項測評主要考察的是學生的語言能力，普通話語言、氣息控制、情緒調動、語言表現力等等。
4、第四項測評是表演(小品)的綜合考核，學生根據老師的提示及要求來進行即興表演。
目的：考察學生的想象力、創造力、感受力以及表現力等表演的綜合能力。
每一位參加日月星盤藝考測評的學生測評后都會由專業老師給出測評結果：
1、測評結果會站在專業角度體現出學生的基本素質、可塑潛力，是否適合學習該專業；
2、學生今后學習該專業要努力的方向和注意事項；
3、如果學生不適合學習表演專業，我們可以調整學生的專業選擇，根據測評結果出合理化建議；
4、根據測評結果給定學習周期規劃意見，并與家長說明學習周期及培訓各項費用預算。
總之，表演培訓學校訓前測評是必須的，只有通過測評才能解決該學員是否適合傳媒專業、考前培訓學什么、學多久、家長需要花多少錢的問題，不盲目，不遷就，最重要的是不能耽誤孩子的時間和人生規劃。